Destellos de libertad

(Imagen: enfemenino.com)

Por: Jesús Vásquez

La libertad es una posibilidad con la que el ser humano nace, quien puede hacerla posible es él mismo, y paradójicamente, es también él, quien puede impedirla.

Históricamente, el ser humano ha usado este derecho de ejercer la libertad para tratar de crear un mundo mejor; para organizarse, para elegir la creencia, costumbre o doctrina que mejor le conviene; para descubrir; para competir; para discutir, para debatir; para acordar; para vivir…

La libertad es un acto singular, de decisión, que implica responsabilidad y razón, es por eso que los periodos de libertad han sido, históricamente, relativamente corto en el desarrollo de la humanidad (ARENDT, 1991).

Y, han sido relativamente cortos, ya que la libertad está sujeta a condiciones socioculturales, económicas, políticas; contextuales, pues; que determinan, en gran medida,  el alcance de la libertad; y aquí es donde, parcialmente al menos, el razonamiento o, la cultura y la capacidad de razón, limita los alcances de la libertad, ya que al existir tales o cuales condiciones, el concepto y la ejecución de la libertad se ven impedidos o favorecidos, de ahí que sean pocos los momentos históricos de lucidez de la humanidad, entendidos éstos como “destellos de libertad”.

Son estas condiciones las que han determinado la corrupción del concepto; son estas condiciones las que han inducido en el hombre el ejercicio de su libertad para obtener un beneficio propio, sin importar sus consecuencias; son estas mismas condiciones las que le hacen pensar que tiene el derecho de privar a otros de su libertad, en función de un beneficio personal. “Vivir con mayor libertad”, dicen ellos. Y no se dan cuenta que cada día en el que no alimentan la libertad con la razón, se están privando a sí mismos de esta posibilidad de ser libres.

Por eso defendemos a la libertad y la denominamos “destellos”, porque es muy fácil actuar sustentando el principio de libertad sin atender a la razón, y es esta particularidad la que denigra, rebaja y desprecia el concepto mismo.

Ejemplos de sustentar y justificar acciones basados en la libertad, pero sin atender a la razón, los hay por millares en la historia de la humanidad: los grandes dictadores, los grandes genocidios (si es que algún genocidio conocido pudiera no considerarse como un evento de gran y atroz magnitud), la destrucción del planeta, el no respetar toda forma de vida, la violencia  (en todas sus dimensiones), los grandes monopolios económicos y políticos, los propios políticos (y no la política en su concepción más pura), y la lista sería interminable.

Sin embargo, contados son los hechos en ejercicio de la libertad atendiendo a la razón: la ayuda humanitaria, el bien común, el respeto a la vida, el respeto del prójimo; en ocasiones, el silencio.

Somos entonces promotores y opositores, censores de nuestra propia posibilidad de ejercer la libertad; somos partícipes y responsables del bien común, pero también de la destrucción de nuestro hogar (el planeta); somos quien cubre el sol con un dedo, promulgando discursos liberales que no atienden a la razón; pero somos también, los únicos con la capacidad de generar actos singulares y de tomar decisiones fundadas en la razón que permitan a la humanidad vislumbrar “destellos de libertad”.

Referencia.
 ARENDT, Hannah. ¿Qué es la libertad?. Publicado en Zona Erógena, No. 8, 1991.
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Metacognición y aprendizaje que perdura

Por: Jesús Vásquez

El porceso de metacognición se refiere a llevar a cabo una reflexión sobre el proceso mismo mediante el cual aprendemos.

En este sentido, para que el aprendizaje sea realmente efectivo es necesario que sea aplicable, por tanto, aprendemos en función del contexto y en función de la aplicabilidad de nuestros conocimientos, habilidades y actitudes para resolver situaciones sucitadas en el contexto en que nos desarrollamos. Entonces para que el conocimiento perdure en el tiempo tiene que haber sido aplicado a una o varias situaciones que hayan logrado transformar mi persona, mis actitudes hacia las cosas y hacia los demás seres vivos; que hayan logrado mejorar mis habilidades y que me hayan permitido desarrollar nuevos conocimientos a partir de la confrontación de los previos.

Socializando mi conocimiento y aprendizaje

Fuente de imagen: rrhhmagazine.com

Por: Jesús Vásquez

Durante el curso propedéutico de la carrera que quiero estudiar en línea he aprendido que lo más importante de esta modalida educativa es organizar el tiempo, he batallado mucho con mis propias costumbres, ya que soy de las personas que puede quedarse horas de más en la oficina sin algún remordimiento, lo cual no considero (luego de la reflexión) que sea una forma apropiada de dosificar el tiempo. Creo que la organización y la planeación son elementos que nos ayudan a aprovechar mejor nuestro tiempo, pero para esto hay que desarrollar ciertas habilidades, que supongo, iremos desarrollando poco a poco a través de las que este curso me plantea.

Creo que una de las mejores actividades académicas que he realizado es precisamente rescatar lo que hemos venido aprendiendo durante las actividades del curso, ya que ha provocado en mí, hacer una pausa, detenerme a repensar lo aprendido, pero sobre todo a reflexionar sobre lo significativo y relevante de las habilidades que me encuentro desarrollando, así que creo que una de las mejores experiencias es precisamente ésta, en la que comparto con ustedes lo que me sucede en este momento del curso.

Espero que las actividades prevean muchos espacios para compartir lo que aprendemos y que nos permita debatir las ideas a través de este tipo de actividades.

Les envío un saludo,

Presentación

Fotografía
Por: Jesús Vásquez
Hola,
Mi nombre es Jesús Antonio Vásquez Córdova, regularmente me llaman Jesús, tengo 37 años y vivo en Mexicali, Baja California, de donde soy originario, a los de Mexicali nos dicen “cachanillas” aunque debido al acento norteño terminan pronunciándolo “cachanías”.En esta, mi primera experiencia con la educación a distancia a través de una plataforma educativa, decidí crear una bitácora (blog) para ir dando y dándome cuenta de las actividades y avances obtenidos.

Me inscribí en la Universidad Abierta y a Distancia promovida por la Subsecretaría de Educación Superior de la SEP, en México, para acceder a la carrera de Ingeniería en Desarrollo de Software, ya que me interesa mucho poder generar oportunidades en el área de la Tecnología Educativa, precisamente diseñando, ya sea algún sistema operativo o algunas aplicaciones, así como recursos informáticos que puedan ser aprovechados en el campo de la educación en general y en el campo de la educación especial; de igual forma me gustaría aportar ideas para llevar la tecnología a las aulas de las comunidades marginadas o más desprotegidas.Me gusta escuchar música de todo tipo y durante muchos años he practicado el beisbol y softbol como pasatiempo, pero en general me gusta leer, sobre todo de algunas aportaciones educativas y de tecnología, aunque a veces me devoro uno que otro chisme del espectáculo o bien una interesante novela de ficción, y hasta una que otra comedia romántica. Ja ja.

Espero poder compartir mucho más tiempo con mis compañeros de carrera, ya que actualmente me queda muy poco tiempo para desarrollar vínculos sociales, así que este espacio me parece un buen pretexto para comenzar a construirme el tiempo necesario para ello.

Les envío un saludo, y estoy impaciente y muy emocionado de estar participando en esta modalidad de aprendizaje tan innovadora.
Jesús Vásquez.